Pengertian Mengajar

Ali (2004 : 11), menyatakan bahwa mengajar merupakan suatu proses yang kompleks. Tidak hanya sekedar menyampaikan informasi dari guru kepada siswa. Banyak kegiatan ataupun tindakan yang harus dilakukan, terutama bila diinginkan hasil belajar lebih baik pada seluruh siswa. Oleh karena itu rumusan pengertian mengajar tidaklah sederhana.

Lebih lanjut Ali (2004 : 11), terdapat aneka ragam rumusan pengertian tentang mengajar. Setiap rumusan mempunyai kaitan arti dalam praktek pelaksanaannya. Rumusan itu sendiri bergantung pada pandangan perumusannya. Seorang berpandangan bahwa mengajar hanya sekedar menyampaikan pelajaran, tentu akan merumuskan pengertian yang sederhana. Rumusan yang dibuat tentang mengajar adalah “upaya menyampaikan bahan pelajaran kepada siswa”. Jadi disimpulkan bahwa mengajar adalah segala upaya yang disengaja dalam rangka memberi kemungkinan bagi siswa untuk terjadinya proses belajar sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan.

Usman dan Setiawati (1993 : 5), menyatakan bahwa mengajar adalah menyajikan ide, problem, atau pengetahuan dalam bentuk yang sederhana sehingga dapat dipahami oleh setiap siswa.

Lebih lanjut Usman dan Setiawati (1993 : 6), mengajar pada prinsipnya adalah membimbing siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Atau dapat pula dikatakan bahwa mengajar merupakan suatu usaha mengorganisasi lingkungan dalam hubungannya dengan anak didik dan bahan pengajaran sehingga menimbulkan terjadinya proses belajar pada siswa. Pengertian ini mengandung makna bahwa guru dituntut untuk dapat berperan sebagai organisator kegiatan belajar siswa yang mampu memanfaatkan lingkungan, baik yang terdapat di dalam kelas maupun di luar kelas.

Dari uraian di atas, berarti mengajar bukan sekedar proses penyampaian ilmu pengetahuan, melainkan mengandung makna yang lebih luas dan kompleks, yaitu terjadinya komunikasi dan interaksi manusiawi dengan berbagai aspeknya.

Artikel Terkait:

education

• Pentingnya Pendidikan Multikultural
• Hubungan Pendidikan dengan Masyarakat yang Lebih Maju
• Keunggulan dan Kelemahan Portofolio Penilaian
• Pengertian Portofolio sebagai Penilaian
• Langkah-Langkah Pembelajaran Portofolio
• Pengertian Portofolio Sebagai Model Pembelajaran
• Pengertian Portofolio
• Pengertian IPS Sejarah
• Ciri-Ciri Pembelajaran Berbasis Masalah
• Pengertian Pembelajaran Berbasis Masalah
• Komponen Utama Pembelajaran Kontekstual
• Pemanfaatan Microsoft Office PowerPoint Dalam Pembelajaran
• Pengertian Hasil Belajar
• Pengertian Media Pembelajaran
• Klasifikasi Media Pembelajaran
• Tugas Guru
• Manfaat Media Pembelajaran
• Bentuk-Bentuk Motivasi Dalam Belajar
• Pengertian Kelompok Bermain
• Pendekatan Pembelajaran Anak Usia Dini
• Hakikat Profesi Guru
• Definisi, Tujuan dan Manfaat Sertifikasi Guru
• Guru Sebagai Contoh (Suri Teladan)
• Kriteria Pemilihan Media pembelajaran
• Fasilitas Belajar